اقدام پژوهی / نویسنده مجتبی چاه ستاره

موضوع اقدام پژوهی :چگونه توانستم رفتار خجالتی دانش آموز کلاسم(امیرحسین) را برطرف کنم ؟معلم پژوهنده  : مجتبی چاه ستارهدبستان : شهید تندگویانپایه : چهارمسال تحصیلی :  97-96 مقدمه:رفتار خجالتی  از احساس خود کم بینی سرچشمه می گیرد و در برخی موارد آنقدر شدت می یابد که تمامی شخصیت فرد را تحت تأثیر قرار می دهد بطوری که چنین فردی از حضور در جمع دچار ناراحتی های گوناگون می شود که در وضعیت جسمانی او نیز اثر می گذارد. فرد کمرو هشیارانه از مواجهه با افراد یا چیزهای مشخص یا انجام کاری همراه آنان بیزار است. فرد کمرو از ابراز وجود بیزار است و به طور محسوس ترسو است. تعداد بسیاری از افراد کمرو و خجالتی فکر می کنند که مشکل آنها غیر قابل حل است بطوری که پند و اندرز همواره بیهوده بوده است و جای تأسف است که توانائی های عظیم افراد خجالتی علیرغم تمامی هوشی که دارند به هدر می روند. شخص خجالتی به خوبی می داند که دیگران از مشکل او آگاهند و همیشه مجبور است با گفتن کلمه بله تمام گفته های دیگران را تأیید کند. رفتار کم رویی و انزواطلبی، یکی از رفتارهای نسبتاً شایع است که فرد را به شدت آزار می دهد و اگر درمان نشود فرد را به سمت و سوی مشکلات دیگری مثل عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اضطراب و زود رنجی سوق خواهد داد. عدم احساس توانمندی و کمی عزت نفس و نیز ناتوانی در بروز احساسات، بیان افکار و نظریات، خود باعث جدایی فرد از فعالیت های گروهی است. کودکان کم رو معمولا از داشتن دوست محروم اند یا تک دوست می باشند و بسیار به آن وابسته اند و این گونه کودکان به طور کلی درکنار هم سن و سال و هم کلاسی خود بودن لذت نمی برند و در کار گروهی شرکت نمی کنند و روابط اجتماعی این کودکان در مقایسه با دیگر کودکان دچا اقدام پژوهی / نویسنده مجتبی چاه ستاره...